Kohti yleismaailmallista oppimista: mitä jokaisen lapsen tulisi oppia

Ennen vuotta 2015 ja sen jälkeen globaalin koulutusyhteisön on tehtävä yhteistyötä oppimisen parantamiseksi ja ehdotettava käytännön toimia edistymisen saavuttamiseksi ja mittaamiseksi. Vastauksena Unesco Institute for Statisticsin (UIS) ja Brookings Institutionin Center for Universal Educationin (CUE) kautta ovat kutsuneet koolle Learning Metrics Task Force (LMTF) -työryhmän. Hankkeen päätavoitteena on siirtää globaalikasvatuskeskustelujen painopistettä pääsystä pääsyyn lisää oppimista. Teknisten työryhmien ja maailmanlaajuisten kuulemisten perusteella työryhmä antaa suosituksia auttaakseen maita ja kansainvälisiä järjestöjä mittaamaan ja parantamaan lasten ja nuorten oppimistuloksia maailmanlaajuisesti.

Projektin ensimmäisessä vaiheessa Standardityöryhmä valmisteli sarjan alustavia suosituksia tunnistaakseen ne kompetenssit, tiedot tai oppimisen osa-alueet, jotka ovat tärkeitä kaikkien lasten ja nuorten hallinnassa menestyäkseen koulussa ja elämässä. Tämä ensimmäinen työ (joka perustuu nykyiseen keskusteluun, politiikkaan ja tutkimukseen) rikastui sitten laajan kuulemisen jälkeen, johon osallistui yli 500 henkilöä 57 maassa.

milloin usa laskeutui ensimmäisen kerran kuuhun

Työryhmän lopulliset I vaiheen suositukset esitetään sen ensimmäisessä raportissa, jonka otsikko on Kohti yleismaailmallista oppimista: mitä jokaisen lapsen tulisi oppia , joka tarjoaa viitekehyksen sille, mitä jokaisen lapsen ja nuoren tulee oppia ja kyetä tekemään ennen peruskoulun jälkeistä ikää.

Lataa yhteenveto (PDF)

Lataa koko raportti (PDF)

Lataa yhteenveto arabiaksi (PDF)

Lataa yhteenveto ranskaksi (PDF)

Lataa espanjankielinen yhteenveto (PDF)

oliko Elizabeth 1:llä lapsia?