Tähän mennessä suurin osa maailmasta on kuullut Malalasta, pakistanilaistytöstä, jonka Taliban ampui ja selvisi hengissä. Hän on sittemmin korottanut ääntään – YK:n salista myöhäisillan keskusteluohjelmiin – niiden 63 miljoonan tytön puolesta, jotka ovat poissa koulusta maailmanlaajuisesti ja suurimman osan kehitysmaiden koululaistytöistä, jotka ei saa lopettaa lukiota. Hänen taistelunsa on moraalinen taistelu, jotta jokainen tyttö maailmassa saisi ansaitsemansa, mahdollisuuden käydä koulua.
Mutta poliittisten päättäjien ankarissa keskusteluissa tiukoista budjeteista ja kilpailevista prioriteeteista tyttöjen koulutuksen puolesta kamppailun tulee vedota sekä sydämeen että päähän. Tuore kirja, Mikä toimii tyttöjen koulutuksessa: todisteet maailman parhaasta sijoituksesta , esittelee 10 tärkeintä syytä, miksi tyttöjen koulutus on niin tuottoisa investointi, ja mitkä ratkaisut toimivat parhaiten ongelman ratkaisemiseksi. Harvoin poliittiset päättäjät saavat näin paljon rahaa. Tyttöjen koulutus säästää sekä äitien että heidän lastensa henkiä, parantaa naisten palkkoja ja perheiden ravitsemusta, vähentää lapsiavioliittojen sekä hiv/aidsin ja malarian ilmaantuvuutta, vahvistaa naisia ja edistää talouskasvua ja voi jopa auttaa käsitellä ilmastonmuutosta.
Huolimatta niin monista eduista, maailma ei ole ottanut koulutusta vakavana investointiehdotuksena. Esimerkiksi äskettäin Pariisissa pidetystä ilmastonmuutoshuippukokouksesta on luvattu kehitysmaille rahoitusta ilmastonmuutokseen julkistettuna tavoitteena vähintään 100 miljardia dollaria vuodessa. Ulkomainen apu koulutushankkeille on noin 13 miljardia dollaria vuodessa, mikä on paljon vähemmän kuin se 39 miljardia dollaria, joka tarvitaan kaikkien tyttöjen ja poikien saamiseen lukioon.
nasa uutisia marsista
Ehdotamme ratkaisua, joka on toistaiseksi jäänyt kansainväliseltä yhteisöltä huomiotta. Tyttöjen koulutuksen mahdollisuudet auttaa torjumaan ilmastonmuutosta on ehkä syy investoida tyttöjen koulutukseen, joka on saanut vähiten huomiota. Mutta jos poliittiset päättäjät voivat yhdistää nämä kaksi, sillä on valtava potentiaali hyötyä molemmista asioista.
kuinka monta päivää hanukkaan
Väite menee suunnilleen näin: Yksi tehokkaimmista strategioista maailmanlaajuisten hiilidioksidipäästöjen hillitsemiseksi on hidastaa väestönkasvua. Esimerkiksi Yhdysvalloissa yksittäisen ihmisen hiilidioksidipäästöt ovat noin 20-kertaisia vähennyksiin verrattuna, joita jokainen meistä saattaisi saavuttaa olemalla tietoisempi hiilijalanjäljestään, vaihtamalla sähköautoihin ja käyttämällä LED-lamppuja. Väestönkasvun hidastaminen on myös paljon halvempaa kuin muut ilmastonmuutoksen torjuntastrategiat, kuten vähähiilisen energian investoinnit, olipa kyse sitten aurinko-, ydin- tai biopolttoaineista.
Yksi parhaista tavoista hidastaa väestönkasvua on kouluttaa tytöt yläasteella. Ero ilman kouluvuosia ja 12 vuotta koulunsa saaneen naisen välillä on lähes neljästä viiteen lasta naista kohden. Ja juuri niillä alueilla maailmassa, joilla tyttöjen on vaikeinta saada koulutusta, väestönkasvu on nopeinta. YK ennustaa, että maailman väestö kasvaa nykyisestä 7,3 miljardista 9,7 miljardiin vuoteen 2050 mennessä, pääasiassa kehitysmaissa, mukaan lukien Saharan eteläpuolisen Afrikan kaltaiset alueet. Mutta viimeaikaiset tutkimukset osoittavat, että jos tyttöjen koulutus jatkaa kasvuaan, luku on 2 miljardia vähemmän vuoteen 2045 mennessä.
Mitä sitten pitää tehdä? Päättäjien on korkea aika yhdistää koulutus ja ilmastonmuutos, ei vain teoriassa, vaan myös rahoitus- ja ohjelmapäätöksissään. Ensimmäiset etsivät varoja; jälkimmäinen todistettuihin interventioihin. Tyttöjen perus- ja lukiokoulutus yhdistäisi nämä kaksi. Jos kahdeksasosa ilmastoavusta voitaisiin käyttää lisää koulutukseen, se kaksinkertaistaisi ulkomaisen koulutuksen avun ja voisi mahdollisesti johtaa tyttöjen koulutuksen paljon nopeampaan kasvuun ja lopulta samalla pelastaa planeetan. Kaikki hyötyvät ehdotus, jonka Malala epäilemättä hyväksyisi.